Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Новогореловская общеобразовательная школа»

ПРИНЯТА
Педагогическим советом
Протокол №1
от 29.08.2023г.

УТВЕРЖДЕНО
Приказом по МОУ
«Новогореловская школа»
№242-од от 29.08.2023г.

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности
«МАСТЕРИМ ВМЕСТЕ»
для 6 классов
2023/2024 учебный год

Рабочая программа разработана
ШМО учителей эстетического
цикла

п. Новогорелово, 2023

Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса дополнительного образования по внеурочной
деятельности «Мастерим вместе» для 6-го класса разработана на основе:
• Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»от29.12.2012
годасизменениями2013-2018 гг.;
• Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989)
(вступила в силу для СССР 15.09.1990г.);
• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (5-7кл.), утвержденный Приказом Минобрнауки России №1897 от 17.12.2010;
• Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию
в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих
образовательные программы общего и среднего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2022/2023 учебный год. Утвержден приказом Министерством
образования и науки РФ № 345 от 28.12.2018 с изменениями, внесенными приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 22.11.2019г. №632;
• Указ Президента РФ от 01.06.2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в
интересах детей»;
• Распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013г. № 792-р «Об утверждении
государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;
• Приказ Минобрнауки России от 29.08.2013г. № 1008 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 4 июля 2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы
образовательных организаций дополнительного образования детей"»;
• Концепция развития дополнительного образования детей (утв. распоряжением
Правительства РФ от 04.09.2014 г. № 1726-р);
• Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015г. № 09-3242 «Методические рекомендации
по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая
разноуровневые программы)»;
• Основная образовательная программа основного общего образования МОУ
«Новогореловская школа»;
• Учебный план МОУ «Новогореловская школа» на 2023-2024учебный год;
• Годовой календарный график МОУ «Новогореловская школа»;
Данная программа ориентирована на обеспечение условий конкретного творческого
труда, одного из видов народного искусства – художественная обработка древесины.
Целью
обучения
по
курсу
«Мастерим вместе» является
овладение
распространёнными общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для
проектирования и создания продуктов труда; развитие у учащихся познавательных
интересов,
пространственного воображения,
интеллектуальных,
творческих,
коммуникативных и организаторских способностей; воспитание
трудолюбия,
бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности
за результаты своей деятельности.
Содержание теоретического обучения предусматривает: ознакомление учащихся с
основами материаловедения для художественных работ, художественной обработки
материалов, основами композиции, народными промыслами.
В процессе занятий учащиеся знакомятся с литературой и иллюстративным
материалом, раскрывающими историю художественных промыслов, творчества и
народных мастеров.

Теоретический материал усваивается в сочетании с упражнениями и практическими
работами, в процессе которых учащиеся создают собственные композиции
художественных изделий в традициях местных промыслов.
Теоретическое и практическое обучение учащихся проводится одновременно, при
некотором опережении изучения теоретического материала. Каждое практическое занятие
начинается с инструктажей (вводного, текущего и заключительного), направленных на
правильное и безопасное выполнение работ, бережное отношение к инструменту,
оборудованию, а также экономному расходованию материалов, эффективному
использованию времени занятий.
В процессе практического обучения учащиеся осваивают виды художественной
обработки материалов в технике, свойственной конкретному художественному народному
промыслу или производству, и изготавливают художественные изделия с учетом местных
традиций.
Творческий процесс по созданию резных изделий носит не только воспитывающий,
но и обучающий характер, позволяет учащимся в ходе подготовки режущего инструмента,
подготовки материалов, практического изготовления изделий прибрести общие и трудовые
и специальные трудовые умения и навыки в области художественно-технической
деятельности.
Занимаясь резьбой, выпиливанием лобзиком, выжиганием, учащиеся на практике
применяют знания и развивают навыки не только по изобразительному искусству,
черчению, технологии, но и по другим школьным учебным дисциплинам - физике, химии,
биологии, географии, математике и экономике.
Весь процесс обучения носит творческий воспитательный характер, определенную
художественную ценность и высокое качество исполнения, отвечает функциональным и
эстетическим требованиям, является общественно полезным.
Для усиления профессиональной направленности обучения учащиеся знакомятся с
разными специальностями, со структурой предприятий, основными этапами
производственного процесса, оборудованием, условиями труда и отдыха рабочих, их
творческой деятельностью.
В программе уделяется особое внимание формированию у учащихся общей культуры
труда. Она рассчитана на овладение графической грамотой при выполнении рабочих
чертежей и в процессе создания изделий, эскизов и их декора.
Программа предусматривает расширение знаний по физическим, технологическим
свойствам древесины, процесса ее обработки, инструментам и приспособлениям.
Программа ставит своей целью развивать «чувство материала», его художественных и
технологических возможностей. Она нацелена на формирование художественного вкуса,
чувства прекрасного, эстетического идеала, творческих начал в личности. Программа
предусматривает приобщение учащихся к процессу создания резных изделий, попытки
изменения и улучшения условий той среды, в которой они живут, учатся и отдыхают;
привлечение самих учащихся к активной деятельности по созданию и сохранению
прекрасного.
Программой предусмотрено изучение и исследование свойств древесины. Изучение
устройства, принципа работы приборов: электровыжигателя, электролобзика,
электрорубанка, станка по токарной обработке древесины и других инструментов, что
имеет большое значение для формирования знаний учащихся о материалах, принципах
действия и устройствах машин.
В процессе обучения обращается внимание учащихся на особенности ручной и
механической обработки древесины, конструкцию режущих инструментов и виды
технологического оборудования. При организации творческого труда, в процессе
выполнения резьбы по дереву программой предусматривается применение разнообразных
приспособлений, позволяющих учащимся решать отдельные трудовые операции с
соблюдением определенных технологических требований: точности формы и размеров,

параметров шероховатости поверхности и др.
Программа ориентирована на обеспечение дифференцированного подхода к слабым и
наиболее подготовленным учащимся, на изучение и усвоение материала всеми учащимися
и не ниже требований программы.
Продолжительность изучения курса - 1 год обучения (68 часа) по 2 учебных часа в
неделю. Программа ориентирована на учащихся 11-15 лет (6 класс).
Содержание программы предусматривает подведение учащихся к осознанному
выбору одной из рабочих профессий по профилю «Художественная обработка
материалов (древесины)».
Планируемые результаты обучения
По завершении изучения данной программы учащиеся должны овладеть следующими
знаниями, умениями и навыками.
Знать:
- принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;
- основные понятия графики, графического изображения (чертеж, эскиз, технический
рисунок);
- физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства
материалов;
- способы разметки по шаблону и чертежу;
- принцип подбора столярного инструмента – по назначению, по виду деятельности, по
свойствам материалов;
- назначение и устройство станков и электрооборудования (электровыжигателя,
электродрели, токарного станка, электролобзика, электрофрезера);
- иметь представление о конструировании и моделировании;
- способы отделки древесины - грунтовка, шлифование, краска, лакирование,
полирование;
- основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного
края, их характерные особенности;
- историю возникновения и развития местного промысла, по художественной
обработке дерева, его роль в экономике края;
- основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;
- основные приемы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных
видах изделий;
- технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием;
- разные виды резьбы и их особенности;
- способы экономного расходования материалов, электроэнергии, бережного
обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;
- правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и
внутреннего распорядка в процессе выполнения работ.
Учащиеся должны уметь:
- рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила техники
безопасности;
- читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;
- определять породу и пороки древесины по ее внешнему виду;
- производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;
- применять столярный инструмент по назначению. Производить его наладку;
- использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;
- выполнять простейшие столярные операции;
- производить отделку столярных изделий с учетом дизайна;
- выполнять простейшие столярные операции;
- выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания, различных видов

резьбы;
- проектировать простые изделия в традициях местного промысла и изготавливать их;
- самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания, резьбы и выполнять их;
- выполнять контурную, плоскорельефную резьбу и мозаику по дереву;
- затачивать и править необходимый инструмент для резьбы;
- бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;
- экономно расходовать материалы и электроэнергию.
Учащиеся должны освоить, отработать и закрепить следующие навыки:
- владение основными ручными инструментами по обработке, точению, выжиганию,
резьбе и мозаике по дереву;
- выполнение операции точения, сверления, выпиливания, резьбы и мозаики;
- владение основными элементами графической грамотности;
- выполнение плоскостной разметки;
- разработка и составление композиции для выжигания, различных видов резьбы;
- выполнение декорирования изделий – выжиганием, различными видами резьбы.
Содержание программы
Структура программы предусматривает использование следующих разделов
образовательной области «Технология»:
- Материаловедение;
- Технология обработки древесины;
- Элементы машиноведения;
- Графика;
- Техническое творчество;
- Введение в художественное конструирование.
Учебный материал программы распределен с учетом возрастных особенностей
учащихся по отдельным, тесно связанным между собой разделам.
В зависимости от этапа образования определены цели и задачи курса, также требования
по теоретической и технологической подготовке учащихся.
В программе предложена система самопроверки знаний учащимся и контроля знаний
– инструктором по труду.
Предусмотрены различные формы организации усвоения знаний учащимся, для чего в
работе используются учебники, справочники; дидактический материал; дополнительная
литература.

Учебно-тематический план работы с учащимися

№

1

2

3

4
5

Основные вопросы,
рассматриваемые на занятии
Вводное занятие.
Правила:
Охрана труда при
- поведения и техники безопасности;
производстве
- пожарной электробезопасности;
художественных изделий - промышленной санитарии и личной
гигиены;
- задачи на год
Основы
Древесина:
материаловедения
- основные свойства и породы;
- характеристика пород;
- фанера, шпон, нетрадиционные и
отделочные материалы, клеи
Виды резьбы по дереву
Народные художественные
традиции:
- виды и особенности резьбы;
- источники орнаментальных узоров
Выпиливание лобзиком - Особенности работы лобзиком:
разновидность
- источники и особенности узоров для
оформления изделия
выпиливания
Материалы, инструменты Основные свойства материалов:
и приспособления
- характеристики инструмента и
приспособлений
Тема раздела

6

Технические приемы
выпиливания орнамента

Подготовка материалов, рисунков:
- перевод рисунка на заготовку;
- приемы выпиливания;
- способы соединения деталей

7

Сборочные и отделочные
работы

8

Художественноэстетические основы
выпиливания лобзиком

9

Работа над конструкцией
изделия

Облицование шпоном:
- циклевание и шлифование;
- устранение дефектов;
- сборка изделия;
- прозрачная отделка
Конструкция, форма изделия:
- фурнитура;
- виды орнамента, применяемые в работах
лобзиком
Основные принципы композиции:
- форма и конструкция изделия;
- работа над проектом;
- фурнитура, ее изготовление, установка
Назначение и виды орнамента:
- симметрия;
- орнаментные розетты и полосы;
- сетчатый орнамент
Плоские, объемные изделия:
- изделия округлой формы;
- изделия со сложным орнаментом
- Плоские изделия;
- Объемные изделия

10 Построение орнамента

11 Конструирование

различных изделий

12 Техника выполнения
13

различных конструкций
изделий
Отделка изделия

14 Изготовление изделия

Отделочные материалы:
- нетрадиционные материалы;
- облицовывание шпоном;
- циклевание и шлифование;
- устранение дефектов;
- прозрачная отделка

Формы и методы работы,
виды контроля
Инструктирование.
Беседа

Беседа. Практическая
работа «Знакомство с
породами и свойствами
древесины, отделочными
материалами»
Беседа.
Демонстрации
Беседа.
Демонстрации.
Практическая работа
Беседа.
Практическая
работа «Знакомство с
видами материалов и
инструментом»
Практическая работа
«Подготовка материалов.
Приемы выпиливания.
Способы соединения
деталей»
Практическая работа
«Сборка и отделка
изделий»
Беседа

Практическая работа
«Построение композиции.
Разработка формы.
Изготовление и установка»
Практическая работа
«Важнейшие средства и
приемы композиции
орнамента»
Практическая работа
Практическая работа
Практическая работа
«Отделка изделия»

Практическая работа

Тематическое планирование
«Мастерим вместе»
Количество часов
Темы
теория практик всего
а
Введение. Предъявляемые требования безопасности. Ознакомление с
инструментами, оборудованием и приспособлениями для художественной обработки
материалов
1 Требования безопасности при выполнении работ по
2
2
обработке материалов (из древесины и на её основе),
работе с металлами, электроприборами. Ознакомление с
рабочими инструментами приспособлениями и
оборудованием по обработке материалов.
2 Виды обработки материалов. Художественное оформление
2
2
изделий из природных материалов и материалов на их
основе.
Совершенствование навыков художественной обработки материалов различными
способами
3 Назначение, подготовка к работе и выпиливание изделий
1
11
12
лобзиком как разновидность художественной обработки
материалов.
4 Конструирование и моделирование изделий на основе
1
11
12
природных материалов
5 Техника художественного выжигания и декорирование
1
11
12
изделий
6 Разметка, пиление, строгание, сверление и соединение
1
11
12
заготовок из древесины различными способами при
изготовлении объёмных изделий (поделок).
7 Приёмы и способы работы с тонколистовым металлом при
1
7
8
изготовлении изделий на его основе
8 Изготовление и отделка изделий на основе природных
8
8
материалов.
Итого
9
59
68
№
п/п

Ресурсное обеспечение
Мастерская:
• персональный компьютер
• интерактивная панель
• верстаки
• спецодежда
• ручной инструмент для обработки древесины
• электроинструмент для обработки древесины
• лакокрасочные материалы, клей
Литература:
Учебники технологии:
• Тищенко А.Т. Технология. Индустриальные технологии : 5 класс : учебник для
учащихся общеобразовательных организаций / А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. – 2-е
изд., испр. – М.: Вентана-Граф, 2017. – 192 с. : ил.
• Тищенко А.Т. Технология. Индустриальные технологии : 6 класс: учебник для
учащихся общеобразовательных организаций / А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. – 2-е
изд., испр. – М.: Вентана-Граф, 2016. – 192 с. : ил.
• Тищенко А.Т. Технология. Индустриальные технологии : 7 класс: учебник для
учащихся общеобразовательных организаций / А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. – М. :
Вентана-Граф, 2017. – 176 с. : ил.
• Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л., Кудакова Е.Н. Технология 5 класс,
учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение 2021 г.
• Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л., Кудакова Е.Н. Технология 6 класс,
учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение 2021 г.
• Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л., Кудакова Е.Н. Технология 7 класс,
учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение 2021 г.
• Казакевич В.М. Технология. 5 класс, учебник для общеобразовательных организаций.
М.: Просвещение 2021 г.
• Казакевич В.М. Технология. 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций.
М.: Просвещение 2021 г.
• Казакевич В.М. Технология. 7 класс, учебник для общеобразовательных организаций.
М.: Просвещение 2021 г.
• Пай Крис. Резьба по дереву / Пер. с англ. Н. С. Соколовой. – М.: ООО ТД
«Издательство Мир книги», 2007. – 168 с.: ил.
• Амбросимова А.А., Каплан Н. И., Митлянская Т. Б. Художественная резьба по дереву,
кости и рогу: Учеб. Пособие. 2-е изд., перераб. – М.: Высш. Шк., 1984, – 159 с., ил.
• Алехин А. Д. О языке изобразительного искусства. М., 2001.
• Мультимедийные презентации, созданные учителем по технологии.
• Мультимедийные презентации, созданные учениками.

1.
2.
3.
4.
5.

Интернет-ресурсы:
http://.schoоl-collection.edu.ru/- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn-p1ai/%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%
B8%D1%8F
http://www.openclass.ru/sub/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D
0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F - Открытый класс
http://www.trudovik.narod.ru/ - «Открытый образовательный проект учителя технологии»
http://www.lobzik.pri.ee/modules/news/ - «Для любителей мастерить и профессионалов»