Аннотация к рабочей программе по математике
Программа «Начальная школа 21 века» (ФГОС) 1-4 класс
Рабочая программа по математике разработана на основе:
1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования.
2. Основной образовательной программы начального общего образования МОУ
«Новогореловская школа».
3. Примерной образовательной программы начального общего образования
4. Авторской программы для 1 –4 классов В.Н.Рудницкой «Математика»
Математика как учебный предмет вносит заметный вклад в реализацию важнейших целей и
задач начального общего образования младших школьников. Овладение учащимися
начальных классов основами математического языка для описания разнообразных предметов
и явлений окружающего мира, усвоение общего приѐма решения задач как универсального
действия, умения выстраивать логические цепочки рассуждений, алгоритмы выполняемых
действий, использование измерительных и вычислительных умений и навыков создают
необходимую базу для успешной организации процесса обучения учащихся в начальной
школе.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МАТЕМАТИКИ
Личностными результатами обучения учащихся являются:
• самостоятельность мышления; умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик
может самостоятельно успешно справиться;
• готовность и способность к саморазвитию;
• сформированное мотивации к обучению;
• способность характеризовать и оценивать собственные математические знания и умения;
• заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний;
• умение использовать получаемую математическую подготовку, как в учебной деятельности, так и при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни;
• способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до еѐ завершения;
• способность к самоорганизованности;
• готовность высказывать собственные суждения и давать им обоснование;
• владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного
сотрудничества с учителем и учащимися класса (при групповой работе, работе в парах, в
коллективном обсуждении математических проблем).
Метапредметными результатами обучения являются:
• владение основными методами познания окружающего мира (наблюдение, сравнение,
анализ, синтез, обобщение, моделирование);
• понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов еѐ решения;
• планирование, контроль и оценка учебных действий; определение наиболее эффективного
способа достижения результата;
• выполнение учебных действий в разных формах (практические работы, работа с моделями
и др.);
• создание моделей изучаемых объектов с использованием знаково-символических средств;
• понимание причины неуспешной учебной деятельности и способность конструктивно
действовать в условиях неуспеха;
• адекватное оценивание результатов своей деятельности;
• активное использование математической речи для решения разнообразных
коммуникативных задач;
• готовность слушать собеседника, вести диалог;
• умение работать в информационной среде.

Предметными результатами учащихся на выходе из начальной школы являются:
• овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного
воображения и математической речи;
• умение применять полученные математические знания для решения учебнопознавательных и учебно-практических задач, а также использовать эти знания для описания
и объяснения различных процессов и явлений окружающего мира, оценки их
количественных и пространственных отношений;
• овладение устными и письменными алгоритмами выполнения арифметических действий с
целыми неотрицательными числами, умениями вычислять значения числовых выражений,
решать текстовые задачи, измерять наиболее распространѐнные в практике величины,
распознавать и изображать простейшие геометрические фигуры;
• умение работать в информационном поле (таблицы, схемы, диаграммы, графики,
последовательности,
цепочки,
совокупности);
представлять,
анализировать
и
интерпретировать данные.
• читать и записывать любое многозначное число в пределах класса миллиардов;
 измерять длину, массу, площадь с указанной точностью;
 сравнивать углы способом наложения, используя модели.

Для реализации программного материала используются учебники УМК «Начальная
школа XXI века»:
1. Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А., Юдачева Т.В. Математика. 1 класс.
2. Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А., Юдачева Т.В. Математика. 2 класс.
3. Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А., Юдачева Т.В. Математика. 3 класс.
4. Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А., Юдачева Т.В. Математика. 4 класс.